医教融合 守护成长 | 丹东市第三医院助力辽宁省中小学心理健康教师培训

近日，辽宁省（丹东、本溪）中小学专职心理健康教育教师第四期理论培训在丹东顺利举行。丹东市第三医院（丹东市心理医院）作为专业精神卫生机构，受邀参与本次培训，为两地中小学心理教师带来了专业、实用的儿童青少年心理行为问题识别与干预课程。

本次培训中，丹东市第三医院康复医学科姜丽霜医生以《常见儿童青少年疾病识别及转诊》为题，围绕校园中最常见的三大神经发育障碍——注意缺陷多动障碍（ADHD）、抽动障碍及孤独症谱系障碍，进行了深入浅出的讲解。

针对心理老师在校园工作中“识别难、沟通难”的痛点，姜丽霜医生指出：心理老师的目标是“认得出，接得住”。培训重点强调了以下内容：

1. 正确认识ADHD：其核心是大脑“执行功能受损”，而非孩子“故意捣蛋”。在课堂管理上，应优先调整座位、给出具体简短的指令，并允许“合法的动”（如捏压力球），而不是一味批评。

2. 抽动障碍的应对：面对孩子眨眼、清嗓子等不自主动作，老师与家长的“忽略”是最好的处理。过度关注和批评反而会加重紧张，导致症状反弹。

3. 孤独症谱系障碍的识别：重点关注社交沟通的“质”的缺陷及刻板行为。可以通过安排“同伴支持者”、心理课上角色扮演等方式，帮助孩子融入班级，创造“即使不一样也能被接纳”的班级氛围。

此外，培训还提供了一份极具实操性的“转诊判断清单”。当老师拿不准是否建议家长带孩子就医时，可问三个问题：症状持续多久了？在几个场景中出现？是否影响了学业与社交？若有两个答案为“是”，就建议家长前往专业机构进行评估。

儿童青少年的心理健康，离不开学校与医院的共同守护。丹东市第三医院将继续发挥专业优势，深化医教协同，为全市青少年的心理健康保驾护航！